吉林通榆实施"特岗计划":650名教师任期内无一人毁约

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(走基层 听民声)吉林通榆实施“特岗计划”:650名教师任期内无一人毁约

新华网长春5月21日电(记者李双溪)国家通过乡村教师支持计划,把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置。记者日前在国家重点扶持的贫困县吉林省通榆县调研时发现,在这里,特岗教师计划实施6年来,共招聘650名本科学历的特岗教师,目前无一人毁约。

教师无后顾之忧:吃在这 住在这

在通榆县瞻榆镇义慈小学,一曲激昂的国歌弹奏从音乐教室中传来。在这里音乐教师萧信佳正在教五年级的学生,弹奏国歌前奏。萧信佳示范之际,孩子们都被她有板有眼地演奏吸引。萧信佳是2012届的特岗教师,大学时所学专业就是音乐,考到农村学校任音乐教师。

校长丛广怀介绍,2009年自己刚到这个学校时,是4排砖平房,19个教学班,最大班额是78人,音体美教师缺乏,教师老龄化严重。2010年新校舍建成,特岗教师逐渐增多,音体美等各个学科也已经开齐开全,现在全校共有特岗教师25人,极大优化了教师队伍。在农村生源都在不断萎缩的时候,义慈小学学生却在稳步回升。

“现在全校有120多名教师,30岁以内是47人,30岁到40岁是46人,过去是老龄化,现在是年轻化。”丛广怀说。

位于瞻榆镇的通榆县第二中学,一幢崭新的大楼,其中1200平方米、30个房间都是特岗教师的周转房。在这里,每位教师住有1间20多平方米的单间,除了自带卫生间外,室内装有无线网络,小电饭锅、小菜板等,一些简易的生活用具也一应俱全。教师不仅在这里免费居住,学校食堂内还专门开设教师餐厅,每天为他们“开小灶”。

据介绍,这样的条件,在整个通榆县已经成为标配。全县特岗教师住在宿舍,吃在食堂,水、电及必备的生活用品全部由学校提供,解决了特岗教师的后顾之忧。

特岗并不特殊 推动教师“蜕变”

据了解,特岗教师有3年服务期,由中央财政支付工资,期满后转为正式教师,由地方解决编制待遇。这些特岗教师在转正之后还需在农村干满2年。

“特岗并不特殊”,在创造优越条件的同时,也对他们提出了较高的要求。通榆县教育局利用每年寒、暑假,对其进行为期10天的业务培训。每次培训后都要组织测试,成绩达90分以上的颁发优秀学员证。从2009年至今,共51人获得优秀学员证。

通榆县还每年选派城镇教师下乡支教和农村学校教师上派研修,工作时间为1年。下乡支教的教师都是骨干教师、学科带头人或协作校急需学科的教师。县里对于较为偏远的乡镇学校,每年给支教教师1.5万元的奖励,在晋升职称上给予1.5分的加分。近3年有174名教师进行交流。

在新发学校支教的语文教师张丽杰,来自通榆县第八中学,是学校的骨干教师。她说,农村教师工作压力小,易形成职业倦怠,自己把城市学校中好的教学经验与农村教师分享,带动年轻教师一同进步。“农村不仅缺少特岗教师,更缺少特级教师。”张丽杰说。

2012年,通榆县实现宽带网络校校通,具备了信息化教学环境。记者在多所学校看到,教师网上教研、网上备课已形成了氛围,利用国家及全省的教育优秀资源,服务于农村课堂。

进城有条件 教师更稳定

留在农村,不是绑在农村。为了便于教师流动,通榆县实施“阳光进城”政策,农村教师只要工作满5年以上都可以进行调动。虽然政策放宽,但教师流动并没有出现井喷现象。近两年有近80人在合同期满后选择进城任教。

“进城之后,由于职称指标少,教师往往要降半级任职。所以很多评上职称的教师都不愿意离开农村。”通榆县教育局义务教育均衡发展办公室主任马连江说。

“现在家门口就有好老师,课程也上得全,家长不用再去城里打工陪读,直接让孩子回家念书就行了。”通榆县新发镇农民王玉井说。

由于农村教师队伍稳定,教师结构优化,通榆县农村整体教学水平普遍提高,校际间差别逐步缩小,出现了原有进城学生返乡回流就读的局面。据统计,近4年全县就有769名中小学生回乡就读。

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